Jestem pedagogiem z ponad osiemnastoletnim stażem. Ukończyłam studia magisterskie o kierunku Pedagogika Społeczna na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego, podyplomowe studia na kierunku Logopedia, następnie Wczesna Interwencja Logopedyczna oraz Neurologopedia.
Swoje doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz całymi rodzinami zdobywałam już jako studentka. Od ponad 10 lat pracuję jako logopeda, głównie z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz pacjentami dorosłymi. Logopedia jest moją pasją, którą nieustannie pielęgnuję. W swoim rozwoju nie stoję w miejscu - regularnie zgłębiam swoją wiedzę uczestnicząc w licznych kursach, warsztatach i konferencjach, a inspiracją są dla mnie moi pacjenci.
Na co dzień swoje doświadczenie zdobywam pracując w jednym z gdańskich przedszkoli, gdzie co roku diagnozuję i otaczam opieką ponad 170 dzieci. Jestem również przewodniczącą Zespołu Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej w tejże placówce, gdzie wspólnie z innymi specjalistami opracowujemy kompleksowe programy pomocy dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego oraz z opiniami o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju.
Z dziećmi wymagającymi wsparcia na wczesnym etapie rozwoju pracuję również jako terapeuta w gdańskim OKRO.
Swoich pacjentów otaczam holistyczną opieką, współpracując z różnymi specjalistami. Ta reguła przyświecała mi również kiedy tworzyłam własną firmę LOGOPEDICA Prywatna Praktyka Logopedyczna. Chciałam stworzyć miejsce, gdzie z pacjentem pracują różni specjaliści, w zależności od jego potrzeb.
Ukończone kursy i szkolenia:
• Cykl szkoleń Metody Krakowskiej®, w tym:
  - „Terapia neurobiologiczna dla początkujących”
  - „Symultaniczno – Sekwencyjna Nauka Czytania®”
  - Dziecko zagrożone dysleksją, z dysleksją i innymi zaburzeniami – wspomaganie rozwoju”
  - „Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych”
  - „Stymulacja funkcji poznawczych – wzrokowych, słuchowych i motorycznych”
  - „Metody wywoływania głosek”
  - „Alalia (SLI opóźniony rozwój mowy) – diagnoza i terapia”
  - „Diagnoza i terapia dzieci z zespołem Aspergera”
  - „Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji”
  - „Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – zasady ćwiczeń wspierających budowanie systemu językowego”.
• „Ssanie kciuka okiem neurologopedy”.
• „Ankyloglossja u noworodków i niemowląt”
• „Karmienie noworodków i niemowląt – od teorii do praktyki”.
• „Diagnoza skróconych wędzidełek jamy ustnej w aspekcie logopedycznym”.
• „Podstawy anatomii dla logopedów. Mięśnie głowy i szyi”.
• Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego do diagnozy dzieci w wieku od 1. miesiąca do 9. roku życia”.
• „Jak rozpocząć przygodę z TUS”.
• „Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych”.
• „Metoda Krakowska – ćwiczenia dla początkujących”.
• „Oswajanie jako niezwykle ważny element terapii karmienia”.
• „”Bez dobrego jedzenia nie ma dobrego mówienia” Terapia karmienia w ujęciu logopedycznym”.
• „Diagnostyka i terapia neurologopedyczna – moduł I pt. „Zaburzenia funkcji oralnych, związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy”.
• „Karty Oceny Logopedycznej Dziecka – KOLD do diagnozy dzieci w wieku od 1. miesiąca do 9. roku życia”.
• „Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny, wg integracji odruchów dr Sally Goddard”.
• „Integracja dla edukacji. Wsparcie nauczyciela w pracy z dzieckiem z dysfunkcjami w placówce ogólnodostępnej”.
• „Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej”.
• „Niedokształcenie mowy pochodzenia korowego. Diagnoza i usprawnianie.”
• „Dziecko krzywdzone: Psychologiczne mechanizmy przemocy w rodzinie. Dziecko jako świadek i ofiara przemocy. Dziecko krzywdzone – od sygnału do interwencji”.
Prywatnie jestem mamą dwóch dorastających córek, uwielbiam podróże i górskie wędrówki, a ponad wszystko cenię sobie chwile w zaciszu domowej biblioteki.

Ukończyłam studia z zakresu pedagogiki specjalnej, edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz studia podyplomowe z Integracji Sensorycznej, które zostały poszerzone o certyfikowane szkolenie I i II stopnia na Terapeutę Integracji Sensorycznej. Uczestniczyłam w wielu kursach i szkoleniach, m.in. terapia ręki, terapia behawioralna, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Nieustannie poszerza swoją wiedzę, a praca z dziećmi daje jej wiele radości, przynosi ogromną satysfakcję i jest motorem napędowym do dalszego rozwoju osobistego.
Na co dzień pracuję w szkole podstawowej jako nauczyciel pedagogiki specjalnej oraz w niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, jako terapeuta Integracji Sensorycznej. W swojej pracy otaczam opieką dzieci objęte potrzebą kształcenia specjalnego, wspomagając ich funkcjonowanie podczas zajęć szkolnych oraz maksymalizując ich potencjał rozwojowy podczas zajęć rewalidacyjnych. W pracy terapeutycznej zajmuję się leczeniem objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego poprzez kontrolowaną stymulację wszystkich systemów zmysłowych.
Prywatnie jestem fanką bushcraftu i najlepszą dla mnie formą wypoczynku jest bujanie się w hamaku w lesie z dala od cywilizacji oraz długie leśne i górskie wędrówki. Cenię sobie także spokojne chwile spędzane w zaciszu domowym z dobrą książką w ręku.